擔心自己沒下班孩子放學沒地方去，被動選擇托班卻要承受經濟壓力，面對諸多興趣班又不知如何選擇……為破解“學生放學早，家長下班晚”的難題，下周一，全區(qū)中小學將普遍開展課后服務。而我區(qū)的廟橋小學早在2017年11月起，就已經開展課后服務，解決了家長的后顧之憂，受到學生和家長的一致好評。

談到廟橋小學開展課后服務這一舉措，不少家長發(fā)出由衷的贊嘆。
家長（我們新市民家里都沒父母在，小孩子沒人帶。感謝廟橋小學對我們新市民的幫助。四點鐘放學后能在這里可以待一個小時，做作業(yè)。）
廟橋小學共有學生1300多名，90%以上都是新市民子女，許多家長忙于生計，不能準時來校接孩子放學。因而有部分學生要在校內等待很長時間，最晚的要接近晚上六點。在等待的這段時間中，孩子們除了內心的焦急外，時常要面對惡劣天氣。如何保證孩子在校內的安全，充分利用好課后這段時間？2017年11月起，廟橋小學開始開展課后服務：由當日值班教師管理，教師會將學生聚集在圖書館或教室，帶領孩子看書、完成作業(yè)。教師戴玲是青年教師課后志愿服務隊一員，談起學校的這一舉措和自己一年多來的付出，戴玲覺得十分值得。
廟橋小學教師 戴玲（看著孩子在天寒地凍的時候，冷風冷雨里等家長真的是于心不忍。我們領導和志愿者教師就組織了課后服務活動，在過程中一二年級更多注重習慣的養(yǎng)成，三四年級我們更多注重的是學習上的拔高，各位老師也會給與學生幫助。）
像戴玲這樣的青年志愿教師在廟橋小學還有很多，每天，他們都必須等到看護的學生全部妥善離校后，才能真正下班。

課后服務開展至今，孩子也收獲頗豐。
廟橋小學學生 許馨婷（我一般都是最晚走的，我有時候會在教室里做作業(yè)，我不會的問老師，老師也會把問題講清楚。）
廟橋小學學生 劉子豪（以前是在外面等的，現(xiàn)在是圖書館，可以在這邊寫作業(yè)。作業(yè)寫完了可以看圖書館里的書。）
下周一開始，全區(qū)義務教育學校將正式啟動課后延時服務。廟橋小學也在這周向全校學生家長開展了課后延時服務調查，已有700多名學生報名。
廟橋小學校長 蘭秀成（這是一個民生工程，要取得社會和家長的認同和支持。下周一正式開始，現(xiàn)在我們把方案做好了以后，之后就是具體的編班、教師的配備、一些輔導內容進行安排。）

全區(qū)中小學課后服務的開啟，將激活課后服務辦學機制，進一步增強教育服務能力，讓人民群眾享有更多的獲得感和幸福感。