開學(xué)報(bào)到 學(xué)校變身知識(shí)樂園 |
| 時(shí)間：2018-02-26 20:26:56 來源：武進(jìn)生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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一轉(zhuǎn)眼，寒假生活結(jié)束了，昨天是我市中小學(xué)開學(xué)報(bào)到的日子，為了讓孩子們更好地投入到學(xué)習(xí)生活中，各個(gè)學(xué)校都設(shè)計(jì)了別開生面的開學(xué)儀式，把學(xué)校變成一個(gè)知識(shí)的樂園，在寓教于樂中開啟新的一學(xué)期。
現(xiàn)場
孩子們變成小書童朗誦
昨天上午，在武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，孩子們化身為小書童，搖頭晃腦地吟誦詩詞。為了迎接書童重返校園，老師們特意把學(xué)校裝扮成了一個(gè)樂園，并設(shè)置了“小書童游園大闖關(guān)”的游戲，通過猜字謎、搶紅包等活動(dòng)，讓孩子們獲得新學(xué)期禮物。
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生：我覺得很新奇
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生：年是每個(gè)人都要度過的日子
在學(xué)校里過年是非常熱鬧的
為了弘揚(yáng)狗年文化，在武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校，老師們特意設(shè)計(jì)了“金狗迎春旺旺旺
向善向美GOGOGO”的開學(xué)季活動(dòng)，并通過動(dòng)手實(shí)踐，讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)狗這一生肖。
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校副校長 莊彩華：低年級(jí)我們會(huì)畫一畫狗的形象
中年級(jí)我們用超輕的粘土來制作狗 高年級(jí)我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)用長條的氣球來制作泡泡狗這樣的活動(dòng) 還有像觀看狗的影片 看有關(guān)狗的書籍
我們主要來學(xué)習(xí)狗的品德
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校學(xué)生：能參加這種活動(dòng)我感覺非常開心 通過這次的活動(dòng) 我會(huì)在最后一年的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加油努力的 會(huì)積極向上
取得更優(yōu)秀的成績
開學(xué)第一課
狗年說狗
開學(xué)儀式過后正式開始上課。狗年新學(xué)期的第一課，武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（12）班的班主任楊丹老師特意給學(xué)生們講講關(guān)于狗的知識(shí)。
現(xiàn)場
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師 楊丹：小朋友們 今天是開學(xué)的第一天 我們一起來聊一聊狗好不好 好 老師想問問大家你知道狗的哪些成語呢
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生
楊莫涵：白云蒼狗 狗急跳墻
狐朋狗友和雞飛狗走
在這節(jié)課中，楊丹帶同學(xué)們一起了解了和狗有關(guān)的成語、俗語、小故事，課堂氣氛十分活躍。
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生 蔡馨寧：我喜歡狗
因?yàn)楣肥侨祟惖暮门笥?BR>武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生 馮藝林：今年是戌狗年 戌就是晚上七點(diǎn)到九點(diǎn) 狗半夜看門守夜 所以就是戌狗年
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生
張簡之：狗攆鴨子呱呱叫 好貓管三家 好狗管三鄰 狗不嫌家貧 兒不嫌女丑
現(xiàn)場 武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師 楊丹：我們第一節(jié)課我就帶領(lǐng)小朋友開設(shè)了語文綜合性活動(dòng)
狗年說狗 小朋友們還做了一些各種各樣狗的造型 還寫了他們的新年愿望 感受一些我國的這些傳統(tǒng)文化……小朋友們?cè)诠纺昕隙ㄓ幸恍┰竿?你們來說說在狗年有哪些心愿呢
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生：希望以后我們家養(yǎng)的狗不要再丟了
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生：我想祝全國人民狗年大吉
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師
楊丹：楊老師在這里也祝小朋友2018狗年身體旺旺 學(xué)業(yè)旺旺
總之一切都旺旺旺
一節(jié)課結(jié)束，孩子們學(xué)到了不少關(guān)于狗的知識(shí)，其實(shí)這種寓教于樂的形式，也能讓孩子們更好地接受知識(shí)。
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